O interesse pela arte deve ser incentivado na escola prim\u00e1ria, logo no in\u00edcio do desenvolvimento da crian\u00e7a. Infelizmente, a maioria dos professores n\u00e3o tem tempo para montar um curr\u00edculo de arte abrangente por conta pr\u00f3pria. Mas se todos trabalharem juntos e compartilharem ideias, \u00e9 poss\u00edvel criar algo que valha a pena. H\u00e1 uma s\u00e9rie de pequenas melhorias que podem fazer toda a diferen\u00e7a e vamos falar sobre elas hoje.<\/p>\n
Procure projetar li\u00e7\u00f5es que se baseiem em aprendizagens anteriores, possam ser conectadas a um contexto mais amplo (hist\u00f3rico ou geogr\u00e1fico, por exemplo) e ofere\u00e7am oportunidades para desenvolver a alfabetiza\u00e7\u00e3o visual. Os professores podem ajudar as crian\u00e7as a pensarem criticamente sobre imagens, fazendo perguntas abertas e fechadas, e dando a elas frases iniciais como uma maneira de falar sobre arte. Por exemplo, “Eu gosto do jeito que o artista tem…” ou “Nesse trabalho eu posso ver…” O mais importante \u00e9 garantir que o assunto seja amplo e inclua artistas cultural e etnicamente diversificados. As crian\u00e7as precisam entender que a arte \u00e9 feita por todos os tipos de pessoas, de v\u00e1rias maneiras, e devem se sentir representadas pela arte e pelos artistas aos quais est\u00e3o expostos.<\/p>\n
Para n\u00e3o precisar criar um curr\u00edculo de arte a partir do zero, \u00e9 poss\u00edvel fazer uso de outros t\u00f3picos que j\u00e1 est\u00e3o sendo ensinados na escola. Por exemplo, uma li\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria sobre a segunda guerra mundial poderia ser usada para aprender sobre artistas como Henry Moore, Gon\u00e7alo Mabunda ou Laura Knight. Links podem ser feitos para aulas de ci\u00eancias e matem\u00e1tica tamb\u00e9m. As crian\u00e7as mais novas poderiam observar o uso de formas em obras de arte, como as de Paul Klee, ou aprender sobre o ilustrador cient\u00edfico, um dos primeiros a mostrar o ciclo de vida completo de um inseto. A internet facilita a localiza\u00e7\u00e3o de artistas com links para v\u00e1rios t\u00f3picos.<\/p>\n
Existem muitas grandes obras de arte com narrativas fascinantes e simbolismos. Se voc\u00ea puder fazer refer\u00eancia \u00e0 arte, garantindo que as crian\u00e7as estejam aprendendo uma habilidade ou t\u00e9cnica art\u00edstica e tenham a oportunidade de expressar suas pr\u00f3prias ideias, voc\u00ea estar\u00e1 proporcionando uma experi\u00eancia de arte bastante completa.<\/p>\n
Para as escolas que acham dif\u00edcil dedicar uma hora por semana \u00e0 arte, os professores ainda devem tentar inserir pequenas explos\u00f5es de criatividade no dia. As aulas pequenas (de 10 a 30 minutos) podem incluir olhar para uma obra de arte e discuti-la, praticar habilidades de desenho ou desenhar livremente. Tais atividades s\u00e3o f\u00e1ceis de entregar e melhores do que nada quando o hor\u00e1rio \u00e9 apertado. \u00c9 claro que isso n\u00e3o deve substituir completamente as aulas de arte mais longas – trabalhar por um tempo constante em empreendimentos criativos vale sempre a pena.<\/p>\n
Historicamente, muitos artistas foram for\u00e7ados a usar materiais alternativos devido \u00e0 falta de fundos, e isso poderia ser uma fonte de inspira\u00e7\u00e3o para lidar com os custos baixos. O artista Abdulasis \u201cAziz\u201d Osman come\u00e7ou a pintar em caixas de cereais, por exemplo, e Jean-Michel Basquiat pintou em portas e pneus antes de ganhar dinheiro com arte. Se o espa\u00e7o permitir, tenha um ponto de coleta de papel\u00e3o e outros itens \u201cin\u00fateis\u201d em sala de aula. Papel\u00e3o pode ser cortado e usado como tela para pintar, como um espalhador de cola, como material de escultura ou como paletes para misturar tinta. Ao aprender sobre arte rupestre, as crian\u00e7as podem at\u00e9 usar lama, gravetos e folhas para pintar.<\/p>\n
Por fim, pe\u00e7a \u00e0s crian\u00e7as que criem formas de fazer arte com um or\u00e7amento apertado \u2013 quem sabe n\u00e3o veremos o nascimento de um novo artista?
\n3 LIKES<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O interesse pela arte deve ser incentivado na escola prim\u00e1ria, logo no in\u00edcio do desenvolvimento da crian\u00e7a. Infelizmente, a maioria dos professores n\u00e3o tem tempo para montar um curr\u00edculo de arte abrangente por conta pr\u00f3pria. Mas se todos trabalharem juntos e compartilharem ideias, \u00e9 poss\u00edvel criar algo que valha a pena. H\u00e1 uma s\u00e9rie de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4450,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[22,16],"class_list":["post-867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogmundomaker","tag-criancas","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=867"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/867\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}