{"id":12535,"date":"2017-07-28T19:22:39","date_gmt":"2017-07-28T22:22:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pontoinfinito.com.br\/MundoMaker\/?p=1017"},"modified":"2017-07-28T19:22:39","modified_gmt":"2017-07-28T22:22:39","slug":"8-caractersticas-da-aprendizagem-baseada-em-projetos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/8-caractersticas-da-aprendizagem-baseada-em-projetos\/","title":{"rendered":"As 8 principais caracter\u00edsticas da aprendizagem baseada em projetos"},"content":{"rendered":"

Depois de explicarmos o que \u00e9 e qual a import\u00e2ncia da aprendizagem baseada em projetos (se voc\u00ea ainda n\u00e3o conferiu o post, pode acess\u00e1-lo aqui<\/a>), chegou a hora de falarmos das caracter\u00edsticas que essa aprendizagem deve ter. O que precisa ser incorporado em cada projeto para que os alunos possam transformar um mero “projeto” em uma experi\u00eancia de aprendizagem moderna e conectada? Dezenas de caracter\u00edsticas se encaixam na aprendizagem baseada em projetos \u2013 ali\u00e1s, sua popularidade vem exatamente de sua flexibilidade. Confira as principais:<\/p>\n

1. Conex\u00e3o ou conectividade<\/strong><\/p>\n

A que esse projeto se conecta? A uma comunidade? A uma esperan\u00e7a? A um aplicativo? A um projeto j\u00e1 existente? A um desafio social? A algum tipo de conflito? A algo absolutamente insol\u00favel? Por meio da conex\u00e3o, os alunos podem identificar uma escala adequada para trabalhar.<\/p>\n

2. Significado<\/strong><\/p>\n

“Significado” \u00e9 algo primeiramente pessoal e, depois, acad\u00eamico (caso se torne acad\u00eamico). \u00c9 preciso que o p\u00fablico, os prop\u00f3sitos e a colabora\u00e7\u00e3o aconte\u00e7am em comunidades reais e \u00edntimas que compartilhem hist\u00f3rias, espa\u00e7os e significados com os alunos.<\/p>\n

3. Diversidade<\/strong><\/p>\n

\u00c9 preciso analisar a diversidade de prop\u00f3sito, de p\u00fablico, de m\u00eddia, de recursos potenciais, de modelos existentes, de projetos relacionados e assim por diante. Quem analisa esses tipos de diversidades \u00e9 o gerente do projeto, isto \u00e9, o aluno.<\/p>\n

4. Pesquisa<\/strong><\/p>\n

A pesquisa \u00e9 grande parte do trabalho de qualquer projeto. \u00c9 preciso pesquisar a hist\u00f3ria de uma quest\u00e3o ou problema, compreender as sutilezas de dados demogr\u00e1ficos, analisar a credibilidade da informa\u00e7\u00e3o e ver como a tecnologia pode ajud\u00e1-lo. Esse tipo de conhecimento ajuda voc\u00ea a transformar um problema em uma oportunidade.<\/p>\n

5. Necessidade de criatividade e inova\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A criatividade deve ser sempre incentivada \u2013 muitos projetos podem falhar se ela n\u00e3o for estimulada. O pensamento lateral, fora da caixa, \u00e9 fundamental para a aprendizagem do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n

6. Capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e de ver al\u00e9m<\/strong><\/p>\n

Talvez a mais moderna das caracter\u00edsticas seja a habilidade de se adaptar com rapidez \u00e0 medida que as circunst\u00e2ncias, os dados e as necessidades mudem. O mundo muda rapidamente e a capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e de ver al\u00e9m \u00e9 um sinal extraordin\u00e1rio de for\u00e7a. Agir em uma nova m\u00eddia, audi\u00eancia, linguagem de programa\u00e7\u00e3o, cronograma, prop\u00f3sito ou outro par\u00e2metro \u00e9 crucial para a sobreviv\u00eancia no s\u00e9culo XXI. Voc\u00ea pode projetar um kit que ajude a testar a qualidade da \u00e1gua para as comunidades do terceiro mundo, mas, em vez disso, encontrar uma maneira de usar o Google Maps para ajudar comunidades a compartilhar tecnologias de limpeza de \u00e1gua. Ou tentar construir um museu de arte e descobrir uma incr\u00edvel fonte de livros colecion\u00e1veis. Quando os alunos podem ver al\u00e9m dentro do desenvolvimento de um projeto, isso mostra que eles s\u00e3o capazes de ver tanto os detalhes micro quanto os macro, o que \u00e9 uma caracter\u00edstica bastante not\u00e1vel por si s\u00f3.<\/p>\n

7. Socializa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A socializa\u00e7\u00e3o do pensamento \u00e9 feita a partir de conex\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o, publica\u00e7\u00e3o e uma curadoria elegante (veja o item 8)\u00a0\u2013 idealmente, em v\u00e1rias m\u00eddias e idiomas. Nem todos os aspectos de todos os projetos precisam ser socializados, mas, por uma quest\u00e3o de transpar\u00eancia e o processo de dividir fundamental para a educa\u00e7\u00e3o, escolher algo para compartilhar e socializar pode ser poderoso.<\/p>\n

8. Curadoria elegante<\/strong><\/p>\n

De nada adianta salvar um e-mail ou um tweet ou fixar uma ideia em um quadro se voc\u00ea ir\u00e1 esquecer aquela informa\u00e7\u00e3o em um canto e jamais ir\u00e1 us\u00e1-la como refer\u00eancia para um projeto. A curadoria elegante diz respeito a salvar um conte\u00fado e us\u00e1-lo de fato \u2013 e fazer isso de maneira que ele seja acess\u00edvel a voc\u00ea e a outros mesmo que a tecnologia a continue a mudar. Talvez esse seja o desafio mais dif\u00edcil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Depois de explicarmos o que \u00e9 e qual a import\u00e2ncia da aprendizagem baseada em projetos (se voc\u00ea ainda n\u00e3o conferiu o post, pode acess\u00e1-lo aqui), chegou a hora de falarmos das caracter\u00edsticas que essa aprendizagem deve ter. O que precisa ser incorporado em cada projeto para que os alunos possam transformar um mero “projeto” em […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4418,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[16],"class_list":["post-12535","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogmundomaker","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12535","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12535"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12535\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12535"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12535"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}