Habilidades sociais e emocionais s\u00e3o aplicadas e exigidas em diversas situa\u00e7\u00f5es ao longo da vida de um indiv\u00edduo. Os pais s\u00e3o os maiores respons\u00e1veis pela forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de seus filhos nesse sentido, mas um n\u00famero cada vez maior de especialistas em educa\u00e7\u00e3o defende tamb\u00e9m que a escola \u00e9 um ambiente prop\u00edcio para ajudar crian\u00e7as e jovens a desenvolverem as chamadas compet\u00eancias socioemocionais. O termo intelig\u00eancia emocional est\u00e1 cada vez mais presente nas discuss\u00f5es entre gestores escolares e educadores quando se trata de definir quais os novos pap\u00e9is que a escola atual deve assumir para preparar seus alunos. A aprendizagem emocional \u00e9 o processo pelo qual os indiv\u00edduos reconhecem e administram emo\u00e7\u00f5es, conseguindo assim estabelecer rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis, se comportar de forma \u00e9tica e respons\u00e1vel, o que evita atitudes negativas. O tema despertou a aten\u00e7\u00e3o dos pais com as not\u00edcias de casos de suic\u00eddios entre jovens em col\u00e9gios de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
Al\u00e9m de fundamental para o sucesso nos relacionamentos interpessoais, a intelig\u00eancia emocional traz impactos significativos para o bom desempenho acad\u00eamico. Uma pesquisa do departamento de Psicologia da Universidade de Chicago realizada com 270 mil alunos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio apontou que estudantes submetidos ao aprendizado de compet\u00eancias socioemocionais apresentaram uma melhora de 11% em suas notas. A diretora pedag\u00f3gica da Editora Positivo, Acedriana Vicente Sandi, afirma que pais e professores precisam considerar o desenvolvimento da intelig\u00eancia emocional como mola propulsora que potencializa a aprendizagem. \u201cN\u00e3o h\u00e1 como pensar em um desenvolvimento cognitivo sem considerar o desenvolvimento emocional. O aprendizado nasce da provoca\u00e7\u00e3o que nos retira da indiferen\u00e7a e se essa provoca\u00e7\u00e3o for positiva, muito melhor\u201d, explica Acedriana.<\/p>\n
Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, jogos e brincadeiras \u2013 longe de representarem perda de tempo \u2013 s\u00e3o elementos vitais para ajudarem a desenvolver as habilidades emocionais. A nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera como eixo estruturante da Educa\u00e7\u00e3o Infantil as intera\u00e7\u00f5es e as brincadeiras. Para Acedriana, todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento nessa fase \u2013 conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se \u2013 dependem do controle e da lida com as emo\u00e7\u00f5es para que possam avan\u00e7ar. \u201cComo a BNCC determina onde se quer chegar, os curr\u00edculos, obrigatoriamente, ter\u00e3o que compor os caminhos para alcan\u00e7ar o que est\u00e1 proposto no documento, contribuindo para esse processo de aprendizagem emocional\u201d, refor\u00e7a. Um bom exemplo, segundo Acedriana, s\u00e3o as situa\u00e7\u00f5es nas quais as crian\u00e7as devem ampliar o seu repert\u00f3rio, falando e ouvindo. \u201cEste \u00e9 um momento especial para desenvolver a capacidade emp\u00e1tica de considerar o outro, ouvir com respeito o que ele tem a contar e acolher as diferen\u00e7as\u201d, explica.<\/p>\n
T\u00e3o importante quanto destacar e ajudar a desenvolver o comportamento positivo \u00e9 considerar no contexto da sala de aula o trabalho com as emo\u00e7\u00f5es negativas. Para Michelle Norberto, gestora e professora do 3\u00ba ao 5\u00ba ano do Col\u00e9gio Positivo J\u00fanior e especialista em Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, assim como todas as demais emo\u00e7\u00f5es, a raiva e a tristeza devem ser discutidas e admitidas como v\u00e1lidas. \u201c\u00c9 fundamental que a crian\u00e7a saiba que, em alguns momentos, pode sentir essas emo\u00e7\u00f5es e que isso n\u00e3o \u00e9 algo ruim. O que deve ser trabalhado s\u00e3o estrat\u00e9gias para que a crian\u00e7a possa identificar o que provoca essas emo\u00e7\u00f5es, que saiba nomear essas emo\u00e7\u00f5es quando as sentir e o que deve fazer em rela\u00e7\u00e3o a isso\u201d, explica a professora. Segundo a gestora, existem ferramentas para trabalhar com as crian\u00e7as a intelig\u00eancia emocional. Uma delas \u00e9 o \u201cemocion\u00f4metro\u201d, pelo qual a crian\u00e7a pode demonstrar, a cada dia, como ela est\u00e1 emocionalmente. \u201cOutra alternativa s\u00e3o os trabalhos de assembleias de classes \u2013 espa\u00e7os de discuss\u00f5es proporcionados em sala, nos quais as crian\u00e7as podem colocar seus sentimentos, preocupa\u00e7\u00f5es e, por meio da media\u00e7\u00e3o do grupo, ampliar essa intelig\u00eancia\u201d, descreve.<\/p>\n
Para a professora Fab\u00edula Galina, gestora do 6\u00ba e 7\u00ba ano do mesmo col\u00e9gio, a abordagem com crian\u00e7as e jovens deve ser diferente. \u201cAtividades l\u00fadicas, fantoches e teatros s\u00e3o boas alternativas para se trabalhar as emo\u00e7\u00f5es que rondam as crian\u00e7as. No caso dos adolescentes, o que funciona bem s\u00e3o din\u00e2micas de grupo, filmes, jogos e roda de conversas\u201d, afirma. O trabalho deve ser realizado de forma que eles aprendam a demonstrar as emo\u00e7\u00f5es negativas de maneira correta, sem adotar comportamentos agressivos ou de birra. \u201c\u00c9 importante destacar que n\u00e3o vivemos 24 horas por dia satisfeitos e felizes, temos que faz\u00ea-los entender que os sentimentos de tristeza e raiva fazem parte de nossa vida, e a forma de express\u00e1-los \u00e9 que far\u00e1 a diferen\u00e7a\u201d, destaca a professora. \u00c9 o exerc\u00edcio da autopercep\u00e7\u00e3o e do autocontrole que v\u00e3o consolidar a intelig\u00eancia emocional.<\/p>\n
O papel dos pais<\/strong><\/p>\n Os pais tamb\u00e9m t\u00eam um papel fundamental no desenvolvimento da intelig\u00eancia emocional dos filhos. A psic\u00f3loga escolar Mariana Drabik Vieira, do Col\u00e9gio Positivo J\u00fanior, d\u00e1 dicas de como fazer isso:<\/p>\n – Estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a e v\u00ednculo afetivo;<\/p>\n – Ajudar a nomear os sentimentos e sensa\u00e7\u00f5es;<\/p>\n – Valorizar os aspectos positivos e as a\u00e7\u00f5es positivas, em vez de evidenciar as negativas;<\/p>\n – Realizar cobran\u00e7as de acordo com a faixa et\u00e1ria. N\u00e3o sobrecarregar as crian\u00e7as com a\u00e7\u00f5es que elas ainda n\u00e3o s\u00e3o capazes de realizar sozinhas;<\/p>\n – Em vez de privar a crian\u00e7a das situa\u00e7\u00f5es de frustra\u00e7\u00e3o, trabalhar e desenvolver a consci\u00eancia diante delas;<\/p>\n – Deixar claro a hierarquia que deve existir nas rela\u00e7\u00f5es entre pais e filhos, professores e alunos, e que h\u00e1 regras que s\u00e3o inegoci\u00e1veis;<\/p>\n – Os pais devem estar presentes, fisicamente e emocionalmente, na vida dos filhos;<\/p>\n – Desenvolver nas crian\u00e7as o saber escutar e dialogar.<\/p>\n Fonte: Estad\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Habilidades sociais e emocionais s\u00e3o aplicadas e exigidas em diversas situa\u00e7\u00f5es ao longo da vida de um indiv\u00edduo. Os pais s\u00e3o os maiores respons\u00e1veis pela forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de seus filhos nesse sentido, mas um n\u00famero cada vez maior de especialistas em educa\u00e7\u00e3o defende tamb\u00e9m que a escola \u00e9 um ambiente prop\u00edcio para ajudar crian\u00e7as […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4457,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[20,16],"class_list":["post-12490","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogmundomaker","tag-bem-estar","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12490"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12490\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bayerlstudio.com.br\/mundomaker\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}